語言障礙

指語言理解或語言表達能力與同年龄者相較有顯著偏差或低落現象，造成溝通困難者根據語言障凝的語言特徵區分為構音障礙、 聲音異常、語暢異常及語言發展遲緩四類。

特質

1. 語言是認知處理或思考所必須使用的中介符號，以語言文字為基礎的抽象化、概念化之思考作用如果受阻，不但人際間的語意溝通將變得窒礙難行，抽象思考、邏輯推理與判斷等能力，皆可能受到限制，進而造成學科的學習與學業成就的影響。
2. 少部分語言障礙學生會面臨同儕的排斥、嘲笑，表現出攻擊性、退縮、或焦慮的行為·因溝通表達上的受限，也會影響人際互動與社會適應的發展進而造成挫折感、自卑感與人格發展交互影響。

如何與他們相處

• 耐心地等待同學說完話，給予時間不要急於打斷他，無法表達時，可以適時給予提示
• 和同學交談時保持注視著他並對他所說的話感興趣，可使同學更能鼓起勇氣交談。
• 不嘲笑或模仿他說話的樣子，必要時可利用溝通輔具或軟體來強化溝通，讓對話更為順暢
• 盡量使用單一語言進行溝通，可以搭配手勢、表情、文字（視覺線索）
• 同學可能因為畏懼於他人眼光，或因過去人際經驗受挫而較為退縮沉默，當其在小組討論或同儕交流時，可能會較少口語反應或表達簡短，請醴諒並理解他們的困雖