多重障礙

指「兩種以上不具連帶嗣係且非源於同一原因造成之障凝而影響學習者障礙不因一種障礙導致另一種障礙之產生」

特質

1. 受限的覺識水準，即他們對刺激、環境或人物的變化缺乏察覺力
2. 受限的反應，導因於生理障礙及缺乏自主性動作
3. 較複雜棘手的醫學治療状態，如大多伴隨嚴重癫癇、慢性呼吸道問題、嚴重的飲食困難、肺炎等
4. 沒有溝通系統。

如何與他們相處

• 避免投以異樣眼光或好奇的詢問應以誠相待，表達適度關心。
• 同理同學的感受多設身處地為他們著想，拉近彼此的距離
• 同學如有不適當的行為出現在還沒有了解他的意思之前，請不要隨意做不好的解釋。例如，大力拍您的肩膀不一定是對您生氣，他可能只是跟您打招呼，請不要誤解。
• 學習愛護同學的輔具，因為這些輔具對他們是非常重要的